教育目標
培育具備人文素養、在地關懷,並能親身實踐社區永續發展之人才
核心能力
培養多元觀點的思維
調查在地人文與歷史
關懷社會議題與弱勢族群
實踐永續社區發展責任
參與社區產業生態規劃
課程領域規劃
1. 社區培力
2. 社區意識
3. 產業發展
4. 社會福利
5. 地域與文化特性
6. 適性發展
課程領域規劃 |
課程名稱 |
1. 社區培力 |
中高齡者社會參與 社區發展策略與行動方案研究 社區再造實習 非營利組織人力資源管理 團體動力與引導 |
2. 社區意識 |
社區再造理論與實務 社會學理論 社會問題 社區心理學 公益倡議與治理 風險社會 |
3. 產業發展 |
社區組織 社區營造政策與發展 網絡分析 文化創意產業經營管理 農村再生與共享經濟專題 |
4. 社會福利 |
健康社會學 社會福利政策 人口健康與永續發展 |
5. 地域與文化特性 |
心靈環保 生命敘事與研究 多元文化與社區發展 有機農業與糧食安全專論 文化資產與環境營造 |
6. 適性發展 |
研究方法論 量化分析 質性研究 研究專題 I 研究專題 II |